樓管不是班主任也不是政教老師

   “四嚴(yán)”管理，即嚴(yán)格管理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)中有愛和嚴(yán)盯緊摳。這四個(gè)“嚴(yán)” 是一個(gè)不可分割的整體。

   作為老師，管得嚴(yán)一點(diǎn)，甚至有時(shí)候過了一些，作為家長，是能夠理解和諒 解的 ;但是有的樓管和政教干事動(dòng)不動(dòng)就侮辱體罰學(xué)生，家長會(huì)原諒嗎?

   最近，一些樓管和個(gè)別政教干事體罰學(xué)生特別過分，過了頭，引起了學(xué)生和家長的不滿。樓管很重要，是成功教育的重要組成部分。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀樓管的期待和要求也很高，被學(xué)生敬稱為“樓爸樓媽”。樓管在承擔(dān)服務(wù)職能的同時(shí)，要協(xié)助政教和班主任老師管理約束學(xué)生，這本無可厚非。高質(zhì)量的服務(wù)是樓管存在的前提條件。如果學(xué)生在教室學(xué)得累了，或者被老師批評(píng)了， 回到“樓爸樓媽”的 懷抱，給予安慰和溫暖，平復(fù)孩子的情緒，傳播教化美德，這種教育該多好啊。

   遺憾的是有些樓管不是這樣的， 忘記了自己的職責(zé)所在，把自己當(dāng)成了 “二班主任”和“二政教”,沒有體現(xiàn)教育的真諦，反而拿出“牢頭”的手段，要么罰站，要么罰打掃衛(wèi)生，要么不準(zhǔn)休息。個(gè)別樓管還逼迫或誘導(dǎo)犯了錯(cuò)誤的學(xué) 生給自己明里暗里送禮。如果不送，就變相折磨學(xué)生。

   一些樓管本身心理就不健康，拿別人的孩子出手毫不心疼， 已經(jīng)蛻變?yōu)?“狼爸虎媽”。家長交了那么多費(fèi)用，把孩子送來，卻要無端經(jīng)受磨難。樓管承載著重托，拿著成功的薪水，置一次次告誡于罔聞，不僅禍害玷污著成功，還相互交流切磋所謂的管教經(jīng)驗(yàn)，是可忍孰不可忍!

   可氣的是一些領(lǐng)導(dǎo)和管理骨干， 明明知道樓管和政教的這種行為是錯(cuò)誤 的，是危險(xiǎn)的，不僅不阻止，還變相鼓勵(lì)縱容。對(duì)此，再怎么教育，境界都提高不了，實(shí)在讓人失望。

   看了辦公室轉(zhuǎn)來的問卷調(diào)查表，心痛無以言表。一份份調(diào)查表，一份份血淚控訴啊!

(2018 - 12 -07 15:05:28)